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个性化辅导方案

2020-07-14 07:13    作者:排列5

  个性化辅导方案_解决方案_计划/解决方案_实用文档。王硕个性化辅导方案 学员基本情况: 姓名:王硕 性别:女 年级:高二 学校:华师一 所要补习科目:英语,数学 ◆学科情况(短时间的了解,仅供参考) ◆学员现状: 1、思维习惯与行为习惯:

  王硕个性化辅导方案 学员基本情况: 姓名:王硕 性别:女 年级:高二 学校:华师一 所要补习科目:英语,数学 ◆学科情况(短时间的了解,仅供参考) ◆学员现状: 1、思维习惯与行为习惯:王硕是个有思想,有想法的孩子。孩子希望自己能提高自己的学 习成绩。 2、应试技巧与心态:考试之前没有适当的复习,在考试中遇到拔高题不会灵活运。 3、学习动机:兴趣,需要老师的鼓励。 4、学习态度:学习态度还可以,孩子性格特别好。 ◆初步解决方案: 1、王硕是一个有想法的孩子。首先,要把孩子的笔记本和错题本准备好。笔记本不是记下 老师所有讲的内容,而是老师讲的,书上无的内容。错题本上的题目一定要写下错题的完整 解,错误的原因。考试前重点看这两个本子,希望这两个本子能陪伴你整个学习到路,而不 仅是中学。 2、一对一对学生的英语进行从头到尾的扫清知识点,夯实基础,明确每天的学习任务和作 业量,督促并执行。每月进行一次测试,以检查学生的学习效果。 3、督促并培养学生的学习习惯。对于细节性问题如:书写、读题、草稿加以改善。 4、陪读老师多关注一下学生的学习过程,给予孩子足够的关爱和理解。 5、老师在习题选择上要使用有三个思维步骤和二个思维步骤类的,一方面要满足挑战欲与 成就感,一方面矫正孩子的畏难情绪。 6、多总结各学科的学习方法,简便方法。 ◆具体辅导计划: 1、采取一线教师一对一辅导形式,上课时间为一学年。主要学习科目为:英语,物理 其余时间可以在自习教室里进行学习、做试卷和家庭作业,并参加陪读答疑。 2、整个辅导期有以下内容: 整个教学思路以查漏补缺;同步教学;巩固提高;归纳总结;为目标。(具体根据学生实 际情况进行灵活调整): 前期 一对一定向培养,补全遗漏知识。主要是先把基础补起来。在梳理基础的同时, 发现主要是哪些是知识点的问题,有针对性的解决问题。纠正王硕的学习习 惯,帮助培养和形成适合自己的学习方法。梳理知识体系,查漏补缺,点拨 解题思路。重点培养正确的学习方法,并逐步提高分析和解决问题能力。帮 助她建构知识框架。 主要措施: (1)根据预测,整体学科进度进入进行重点查漏补缺和解题技巧训练这一阶段。 (2)老师对王硕的实际情况做教学方案的灵活变动; (3)在回归课本的基础上,梳理知识体系,做到前后连贯,并形成知识体系的网络状, 同时点拨解题思路和解题方法,并提高王硕对基础知识的运用能力; (4)、制定计划性的学习目标,并严格对照其学习进度,合理补充;要求学生必须独立 完成学科计划,任课老师进行评估和监督; (5)及时与家长沟通反馈,使双方都能充分了解雅婷的具体学习情况,作好配合工作。 主要目的:除掌握上述学科的知识点和体系外,对孩子的学习兴趣的激发,达到可以让 孩子喜欢这,在这个环境中,孩子可以学的进去。可以感觉到温暖。调整孩子心态,戒骄戒 躁,找出学习上的漏洞和学习方法上可改进的地方。辅助王硕在这里的学习得到提高。 ◆学习心理管理内容 增加学习动力的手段: 1、定合理的小目标并获得成功感。 2、对学习方法进行改善,培养学生兴趣,让学生在课堂中更加专心,增强自我控制能力, 提升在学校与自我学习的效果。 3、辅导老师有针对性的辅导,尽快将各门学科的基础提升上去,获得稳步的提高。 培养王硕合理的学习规划能力,主要措施: (1)梳理各科知识体系,查漏补缺为主,扎实各科基础知识; (2)在王硕的学习阶段必须有阶段性效果考察,每阶段辅导完成后辅导教师要以试卷 形式进行效果测评,并稳定学科成绩。 (3)学会阶段性自我总结与优劣势分析; (4)指导王硕制订学习计划与学习目标,初期先由老师指导制定,后期由自己制定并 由老师评估; (5)及时与家长沟通反馈,使家长随时充分了解孩子的具体学习情况,并作好配合工 作。 学习方法训练内容: 1、利用好预习、复习这一环节,让学生能够更好的在学校学习。 2、学会自我总结与分析。 3、培养自学能力 家庭的配合:学习管理老师随时与家长和孩子联系,了解孩子在家的表现,作业完成的情况, 学习的努力程度与执行力,随时与家长进行沟通,并在家庭的教育过程中指导家长如何面对 孩子的生活与学习。 重要的建议:学习心态需要及时纠正,我们会全力以赴的来辅导王硕,也希望家长在这个过 程中,应该给予孩子更多的鼓励与支持。多煅炼孩子在生活和学习中的意志力,凡事多让孩 子拿主意,以培养孩子相应责任心与锻炼其思维。 ◆最终辅导目标: 明确学习目的,掌握各学科正确的学习方法,培养良好的学习习惯,达到整体学习能力 的提升,在考试中取得预期的理想成绩。 梳理知识体系,扎实基础,提升知识的举一反三的能力。树立信心,重点培养学习的兴 趣及正确的学习方法。针对物理进行解题思路的技巧训练,提高做题的综合运用能力,并煅 炼理科的思维能力。促成良好学习习惯的养成,全面提升学习成绩。学习能力的提升是一个 持久的动态过程,需要学生、家长、辅导中心三方共同作出努力,本方案仅为提纲性的计划, 在实施过程中将视具体情况进行调整,以期取得更明显的效果。 巨人个 性化辅导中心

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