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为课堂“增色添彩”提振学生“精气神儿”

2021-01-04 12:58    作者:排列5

  校的业务素养,改进教学方法,提高课堂复习效率,进一步提升英语教学质量,2020年12月28日,太原市晋源区实验小学教育集团赵校长与教学领导们走进了该校三年级英语课堂,与全体英语老师共同探讨复习课的模式。

  复习是一种通过重复来强化和巩固已学知识,进而发展学生学习技能的学习活动。在英语教学中,复习课是外语教学的重要组成部分,复习在整个学习活动中是也十分重要的一个环节。子曰:“温故而知新,可以为师矣。”因此如何上好复习课一直是老师们关心的问题。

  本次执教的是该校年轻教师段婕,她虚心向有经验的老师请教,精心准备,为大家呈现了一节精彩的复习课:Miss Duan’s Day。她整合了七、八、九、十单元的学习内容,以自己的一天为主线,从美丽的校园到熟悉的教室,从自己的卧室到迎新年的购物,形式多样,环环相扣,层层递进,尤其是结尾的“开礼盒”环节,激发了学生的兴趣,全员参与,将课堂推向了高潮。

  课后,该校段婕老师向在场的所有领导及老师陈述了自己的教学目标和设计思路,并就这节课的目标达成情况作了反思。之后,各位领导就这节课进行了点评。

  该校赵校长首先肯定了这节课的设计思路,无论是环节之间的衔接还是思政点的渗透,都非常巧妙。然后,她就一些细节的问题给出了建议。第一,不要为了“环节过而过环节”。每一个环节的设置都有目标,不要流于形式,而是要通过不同的形式来训练、巩固语言知识。第二,要学会驾驭课堂。通过分层学习、师生互动充分调动学生的积极性,让更多的同学参与到课堂中来。

  该校副校长李玉花指出复习课的目的是查漏补缺,教师要对每个学生的掌握情况做到心中有数,教学过程中要强化重点,突破难点,备课时不仅要备教材、备教法,更重要的是备学生、备学法。教科研负责人梁二平老师提出教师在备课和授课的过程中要把学生放在心上,具体体现在立足于学生的生活实际和学习现状,利用身边的实物进行训练,既提高了学生的兴趣,又巩固了学习内容。该校赵朋维副校长、张建勇副校长、大队辅导员张丽琼老师、教研室主任李莉莉老师、教导处主任胡慧梅老师分别从课堂参与度、课堂评价语的运用、学习效果的衡量、学生主体性的体现、以及学习方法的引导等方面给出了建议。最后,该校英语教研团队主管宋卫霞老师对本次活动做了最后总结。她指出了复习课重在知识的梳理(Mind map)、语言的运用(细、准、精)和思维的训练(广度、深度)。

  虽然英语复习课没有一个固定的模式,但公认的重点是方法上的指导。同时在语言学习中,引用借鉴其他学科的内容和学习经历,服务于英语课堂的语言教学。复习课也要融入情境教学,用语言解决问题,培养学生“用英语做事情的能力”。

  天是广阔的,路是无尽的,每一次付出都会有收获,每一次研讨都会有提升!本次复习研讨活动让英语组的老师们对于如何开展有效复习课有了更多的思考,理清了复习思路。相信在各位领导的精心指导下,在英语组教师的团结合作下,该校的英语教学一定会有新的突破与进步!

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